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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

區(qū)委副書(shū)記2021年x教育五個(gè)帶頭x生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料范文（1）

根據(jù)區(qū)委關(guān)于開(kāi)好此次x生活會(huì)的要求，對(duì)照xx關(guān)于嚴(yán)肅團(tuán)隊(duì)內(nèi)x生活的重要指示精神，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，圍繞“帶頭深刻感悟‘兩…………

一、上年度x生活會(huì)查擺問(wèn)題整改情況

上年度巡視整改專題x生活會(huì)上，自己在x個(gè)方面查擺了x項(xiàng)問(wèn)題，目前x個(gè)問(wèn)題已整改完成，剩余x個(gè)問(wèn)題已取得明顯成效并需要長(zhǎng)期堅(jiān)持；在上年度教育專題x生活會(huì)上，自己查擺了嚴(yán)守團(tuán)隊(duì)的x紀(jì)律、推動(dòng)高…………

二、2021年度查擺的主要問(wèn)題

（一)在帶頭深刻感悟“兩個(gè)x”的決定性意義，深刻感悟x…………

1.理論政策的學(xué)習(xí)研究不深入。更多的是快餐式閱讀、碎片化學(xué)習(xí)、淺層次思考，存在被動(dòng)學(xué)、應(yīng)急學(xué)、簡(jiǎn)單學(xué)傾向，很多時(shí)候現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)、急用急學(xué)，原原本本讀原著、學(xué)原文、悟原理堅(jiān)持得不好，缺乏深層次的領(lǐng)會(huì)和體悟。比如，平時(shí)x的學(xué)習(xí)，僅限于看了讀了得分了，排名很靠前，但學(xué)得不深、思考不多、效果不佳。再如，對(duì)…………

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（二）在帶頭牢記x問(wèn)題，心懷x…………

1.推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)向基層延伸不夠。作為副書(shū)記，抓基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)責(zé)任落得不實(shí)，對(duì)基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作指導(dǎo)不夠，大范圍的理論報(bào)告講的多，面對(duì)面的一線指導(dǎo)教的少。比如，區(qū)里安排每年都到區(qū)委團(tuán)隊(duì)校給鎮(zhèn)村團(tuán)隊(duì)組織書(shū)記講團(tuán)隊(duì)課，每次都把加強(qiáng)基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為重中之重，但現(xiàn)在看效果不好，基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作依然滯后，制度落實(shí)不到位，部分村班子不干事，這也說(shuō)明自己抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作不夠積極主動(dòng)，方式方法教得少，責(zé)任督導(dǎo)抓不…………

…………

（三）在帶頭踐行x思想，尊重x方面。

1.問(wèn)計(jì)于民問(wèn)需于民還有差距。平時(shí)到鎮(zhèn)村、部門、企業(yè)調(diào)研督導(dǎo)，基本上都是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)干部講解介紹，很多現(xiàn)場(chǎng)都是提前準(zhǔn)備的，聽(tīng)到的匯報(bào)大多也是報(bào)喜不報(bào)憂，真正靜下心來(lái)、停下腳步聽(tīng)聽(tīng)周圍老百姓的心里話少了，主動(dòng)征求基層群眾的意見(jiàn)建議少了。自認(rèn)為出身農(nóng)村，又多年分管“三農(nóng)”工作，對(duì)農(nóng)村群眾還是比較了解的，但就是在個(gè)人的自我陶醉中與群眾產(chǎn)生了距離。比如，美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)中，認(rèn)為有專業(yè)的設(shè)計(jì)和施工隊(duì)伍，有些項(xiàng)目在前期規(guī)劃和后期施工中，沒(méi)有很好地征求老…………

…………

（五）在帶頭深刻汲取x中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)x責(zé)任，旗幟鮮明講x，嚴(yán)守團(tuán)隊(duì)的x紀(jì)律和x規(guī)矩，落實(shí)x八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)…………

1.管團(tuán)隊(duì)x責(zé)任沒(méi)有落實(shí)落細(xì)。沒(méi)有真正把抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為最大政績(jī)，在全面從嚴(yán)x上沒(méi)有動(dòng)真碰硬，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作責(zé)任壓得不死、督導(dǎo)指導(dǎo)不到位，有“上熱下冷、水流不到頭”的問(wèn)題。比如，落實(shí)分管領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不嚴(yán)格，日常監(jiān)督提醒不及時(shí)，跟蹤問(wèn)責(zé)力度不大，分管領(lǐng)域特別是扶貧領(lǐng)域違法違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。再如，向基層宣傳解讀團(tuán)隊(duì)的…………

…………

四、下步工作及整改措施

下步，針對(duì)查擺出的問(wèn)題，結(jié)合同志們提出的批評(píng)意見(jiàn)，我將認(rèn)真制定改進(jìn)措施，從嚴(yán)從實(shí)抓好整改。

（一）強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想之基。深入學(xué)習(xí)貫徹xx，在深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上下功夫，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等日常學(xué)習(xí)，做到集中學(xué)與自主學(xué)結(jié)合，定期學(xué)與隨時(shí)學(xué)結(jié)合，每周不少于10小時(shí)，確保時(shí)間上跟進(jìn)、思考上跟進(jìn)、情感…………

…………

（四）強(qiáng)化表率作用，筑牢作風(fēng)之基。牢固樹(shù)立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，結(jié)合區(qū)委組織開(kāi)展的作風(fēng)集中整頓激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為行動(dòng)，立行立改，認(rèn)真走好每個(gè)環(huán)節(jié)、把好每道關(guān)口，弛而不息糾正“四風(fēng)”，以踏石留印、抓鐵…………

以上剖析，請(qǐng)大家提出批評(píng)意見(jiàn)。

區(qū)委常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x教育專題x生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料范文（2）

按照這次x教育專題x生活會(huì)的部署要求，我深入開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，對(duì)照帶頭深刻感悟“兩個(gè)x”的決定性意義等五個(gè)方面，并…………

一、上年度整改情況及個(gè)人有關(guān)情況說(shuō)明

在上年度x生活會(huì)中，本人查擺的問(wèn)題共有x個(gè)方面xx項(xiàng)問(wèn)題。針對(duì)查找的問(wèn)題，制定了整改措施，逐條逐項(xiàng)落實(shí)，不斷堅(jiān)定理想信念、樹(shù)牢宗旨…………

二、對(duì)照檢查出的主要問(wèn)題

（一）帶頭深刻感悟“兩個(gè)x”的決定性意義，深刻x…………

一是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的最新理論成果有差距。針對(duì)x雖然多次進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但還是感覺(jué)學(xué)習(xí)理解的深度不夠。比如，如何運(yùn)用“兩個(gè)確立”去指導(dǎo)開(kāi)…………

（二）帶頭牢記x問(wèn)題，心懷x…………

一是謀事解放思想不夠。思想不夠解放、思路不夠開(kāi)闊，對(duì)全縣改革發(fā)展穩(wěn)定中出現(xiàn)的一些問(wèn)題缺少深度思考，解決深層次矛盾問(wèn)題的力度不大，工作觀念和工作方式還在一定程度上存在轉(zhuǎn)的不及時(shí)、轉(zhuǎn)的不徹底，習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法辦事。如：到xx縣任職已有十月之久，對(duì)土地濫開(kāi)濫…………

（三）帶頭踐行x思想，尊重x…………

有時(shí)片面認(rèn)為自己是縣委主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)把主要精力放在抓全盤、抓謀劃、抓部署上，具體事務(wù)應(yīng)由分管領(lǐng)導(dǎo)去抓，由此造成了安排部署多、會(huì)議多，不但自身無(wú)法親力親為抓落實(shí)，而且使分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)接不暇、無(wú)法集中精力深入…………

…………

（五）在帶頭深刻汲取x經(jīng)驗(yàn)，履行x…………

一是自我約束有時(shí)不嚴(yán)。有時(shí)顧忌關(guān)系情面，對(duì)自己降低了標(biāo)準(zhǔn)，一些老朋友、同事、基層單位送來(lái)的一些土特產(chǎn)，錯(cuò)誤的認(rèn)為土特產(chǎn)代表的是對(duì)方的心意，不收影響朋友情義和同事關(guān)系。有時(shí)產(chǎn)生了特權(quán)思想，習(xí)慣于接受別人的服務(wù)，對(duì)一些特殊照顧有心安理得的想法，基層安排的一些高規(guī)格接…………

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

一是x站位有待提高。在工作和生活中，自覺(jué)站在團(tuán)隊(duì)和國(guó)家事業(yè)全局去思考問(wèn)題的維度還不夠。在學(xué)習(xí)xx、新時(shí)期關(guān)于機(jī)構(gòu)編制工作的政策要求以及ys形態(tài)方面，學(xué)得不夠深入透徹，缺乏…………

三、下一步的努力方向和整改措施

通過(guò)此次對(duì)照檢查尋找存在的主要問(wèn)題，并深刻剖析問(wèn)題存在的根源，針對(duì)這些根源，接下來(lái)我將做如下努力：

（一）增強(qiáng)“四個(gè)x”，提高x站位。主動(dòng)、自覺(jué)、經(jīng)常向x看齊，向x學(xué)習(xí)。學(xué)深悟透x治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，旗幟鮮明講政…………

…………

（三）學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)工作實(shí)效。突出問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)存在問(wèn)題，深化學(xué)習(xí)整改提高，協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)建設(shè)與業(yè)務(wù)的關(guān)系，真正將團(tuán)隊(duì)建設(shè)促發(fā)展踐行到實(shí)際經(jīng)營(yíng)中…………

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