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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

x學(xué)校:依托地域文化，探索學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)新路徑（1）

x文化源遠(yuǎn)流長，被譽(yù)為x之源。近年來，x學(xué)校在原有“x文化陳列館”的基礎(chǔ)上，結(jié)合地域文…………

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)區(qū)域化——團(tuán)隊(duì)員干部“打卡地”

x學(xué)?！八氖贰苯逃扰cx文化陳列館融為一體，與陳列館的裝飾風(fēng)格相得益彰，展出部分為x、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史四方面內(nèi)容。學(xué)習(xí)基地采用圖文并茂的展覽形式，讓廣大團(tuán)隊(duì)員干部和師生了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行…………

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)化——師生活動(dòng)“自留地”

學(xué)校團(tuán)隊(duì)總支依托校本資源服務(wù)師生，不斷開展各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在促進(jìn)自身團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)的同時(shí)，服務(wù)廣大教師和青少年，使得團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)多元化。如傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，開展“‘四史’教育進(jìn)校園 紅色基因伴成長”的重陽節(jié)敬老主題…………

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程化——學(xué)生成長“始發(fā)地”

學(xué)校依托團(tuán)隊(duì)建設(shè)資源，開展“學(xué)‘四史’·擔(dān)使命·爭做新時(shí)代好少年”教育。教育以課程形式開展，把升旗儀式、參觀“四史”教育長廊、報(bào)告講座、尋找父輩的足跡等一系列活動(dòng)作為課程來落實(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分經(jīng)…………

x學(xué)校緊緊依靠地域文化特點(diǎn)和學(xué)校教育資…………

x幼兒園：開展“紅色教育”的實(shí)踐探索（2）

x幼兒園團(tuán)隊(duì)支部把x學(xué)習(xí)教育跟幼兒園育人工作緊密結(jié)合，充分利用本地優(yōu)質(zhì)紅色教育資…………

一、開展親子探究活動(dòng)，用好紅色場(chǎng)館資源

親子活動(dòng)是幼兒園開展教育的有效途徑。一方面利用家長會(huì)、家園開放日等契機(jī)，邀請(qǐng)陳云紀(jì)念館講解員，來園為家長和幼兒宣講偉人故事，了解偉人生平事…………

二、開發(fā)園內(nèi)空間資源，營造紅色文化環(huán)境

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的條件。

一是創(chuàng)設(shè)紅色文化特色教室，讓紅色文化形象具體化?；诒就廖幕?，將空置的教室改造成獨(dú)特的紅色文化專題教室，以介紹本土紅色文化為主，師幼共…………

…………

三是創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色活動(dòng)區(qū)域，讓紅色文化入心入行。在班級(jí)特色活動(dòng)區(qū)域中有機(jī)融入紅色文化，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如“益智區(qū)”里，幼兒將陳云爺爺?shù)男は?、陳云紀(jì)念館等設(shè)計(jì)制作成拼圖游戲，在學(xué)習(xí)探索中增進(jìn)對(duì)偉…………

三、創(chuàng)新幼兒體驗(yàn)活動(dòng)，拓寬紅色教育渠道

加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)，把紅色教育有機(jī)融入各類育人途徑。

一是運(yùn)用紅色音樂，渲染教育氛圍。利用紅色音樂強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，在耳聞目染中熏陶幼兒的愛國情感，晨間活動(dòng)中播放紅色歌曲，讓幼兒在雄赳赳氣昂昂…………

…………

三是挖掘紅色革命主題，開展戶外挑戰(zhàn)游戲。從幼兒興趣特點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”戶外體育游戲，巧妙構(gòu)思游戲玩法、材料準(zhǔn)備以及場(chǎng)地布置等環(huán)節(jié)，讓幼…………

x幼兒園的“紅色教育”實(shí)踐探索，充分利用地域和園本教育資源，發(fā)揮教師創(chuàng)造性，積極開展…………

…………

x小學(xué)：依托“紅色校史”，凝聚精神力量（4）

x小學(xué)團(tuán)隊(duì)支部注重師生思政教育，深入挖掘“紅色校史”教育資源，多渠道開展“紅色?！?/span>

一、學(xué)校史，溯紅源

入門學(xué)：學(xué)校將校史學(xué)習(xí)作為新教師入職第一課，組織新教師觀看《x朱小》校史片、閱…………

普及學(xué)：面向全體師生的書記團(tuán)隊(duì)課《x小學(xué)歷史長河中的紅色記憶》，講述在動(dòng)蕩的年代，x小學(xué)教師袁粹英、鄭慕賢等同志以堅(jiān)強(qiáng)的意志信念，同敵人斗爭，為團(tuán)隊(duì)…………

沉浸學(xué)：學(xué)校校史陳列館展示學(xué)校1908年創(chuàng)辦至今的發(fā)展歷程，呈現(xiàn)了30年代教師風(fēng)采、40年代教師帶領(lǐng)學(xué)生遠(yuǎn)足、50年代下鄉(xiāng)演出、六七十年代勞動(dòng)…………

二、悟精神，植紅根

學(xué)校開展校史陳列室講解員評(píng)選活動(dòng)，組織教師在聽、看、讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入查閱資料、走訪前輩，將校史學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，融入自己的思考和感悟，撰寫…………

x小學(xué)校歌，是辦學(xué)之初陸海虞先生作的詞，由于年代已久，曲譜未流傳下來。學(xué)校教師對(duì)老校歌進(jìn)行解…………

…………

四、做課程，育紅苗

學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)校紅色歷史進(jìn)行梳理，開發(fā)了《回望x老?！獂小學(xué)》校本課程，課程分為“我們的學(xué)?！薄拔覀兊睦蠋煛薄拔覀兊男Ｓ选比齻€(gè)篇…………

學(xué)校攝制了一年級(jí)新生視頻學(xué)習(xí)微課《啟程》，介紹學(xué)校歷史發(fā)展、革命故事、優(yōu)秀校友等，作…………

x風(fēng)雨，x歷程。x小學(xué)在團(tuán)隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“紅色校史”文化浸潤下，堅(jiān)定理想信念，踐行立…………

（全文共4311字，2521字未顯示，點(diǎn)“立即下載”獲取電子版全文）

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