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基層治理存在的問題和對策

一、“基層治理”問題初探

基層治理是國家治理的基石，基層治理是否有效，直接決定著經(jīng)濟(jì)社會是否能持續(xù)發(fā)展、繁榮和穩(wěn)定。團(tuán)隊的十九大報告指出，要加強(qiáng)社會治理制度建設(shè)，完善團(tuán)隊委領(lǐng)導(dǎo)、z府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制。這不僅為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理指明了方向，更對新時代團(tuán)隊的建設(shè)和以團(tuán)隊的建設(shè)貫穿基層治理、保障基層治理、引領(lǐng)基層治理提出了更高要求…………

二、當(dāng)前基層社會治理問題的表現(xiàn)

（一）基層團(tuán)隊組織弱化，重管理輕治理

基層治理越來越依靠官僚化的行政命令，基層團(tuán)隊組織在很多社會生活領(lǐng)域悄無聲息，一些農(nóng)村基層團(tuán)隊組織軟弱渙散現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)村精英人才大量流失，鄉(xiāng)村治理能人難尋、治理能力嚴(yán)重不足，基層治理后繼乏人；干部與群眾的利益分化程度加大，特別是基層“微腐敗”等問題加劇了群眾對團(tuán)隊和z府的不信任。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙代管中心的負(fù)責(zé)人表示，有的村組白條太多…………

（二）督查檢查太頻，問責(zé)追責(zé)過濫

在基層實際工作中。屬地管理、痕跡管理廣為流行，在一些地方直接造成督查檢查考核的過濫和變異，同時帶來問責(zé)追責(zé)過度化和基層工作無序化，滋生了形式主義和官僚主義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有話語權(quán)，基層干部不可能拿著*的文件跟上面討價還價。甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”擔(dān)心“瘦身減負(fù)”的初衷發(fā)生異化：“省里面會就此督導(dǎo)地州一級，地州又會檢查縣一級，最…………

…………

（四）基層治理體系不健全

基層群眾組織名不副實，部分變成了對上負(fù)責(zé)的官僚化組織，行政化趨勢明顯，越來越脫離群眾。同時，群眾直接參與管理基層事務(wù)的空間不大、渠道不暢，部分群眾的正常呼聲得不到傾聽、正當(dāng)利益得不到維護(hù)，因此而產(chǎn)生…………

三、基層社會治理問題的原因分析

（一）治理人才不足，z治素養(yǎng)不夠。由于村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展“先天不足”，農(nóng)村勞動力人口大量外移，基層群眾文化素養(yǎng)不高，z治參與熱情不足，存在“不愿干”的心里，造成基層治理缺乏治理人才。在政策吸引下，部分鄉(xiāng)土…………

（二）部門聯(lián)動不足，考核方式不夠科學(xué)。部分上級單位唯自身、唯部門利益為重，“各唱各的調(diào)，各吹各的號”，事前不了解基層實際，造成“政出多門”“不貼合實際”的情況。在督查檢查和責(zé)任制考核中沒有提前溝通，形成合力，僅就部門工作督查工作，讓基層處于疲憊的迎檢狀態(tài)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)…………

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四、有關(guān)對策和建議

（一）加強(qiáng)基層團(tuán)隊組織建設(shè)，把組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢。以提升組織力為重點，突出z治引領(lǐng)功能，建立健全強(qiáng)化村團(tuán)隊組織z治領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制，引領(lǐng)基層團(tuán)隊員干部群眾增強(qiáng)團(tuán)隊的意識、紀(jì)律意識、責(zé)任意識。持續(xù)用力整頓軟弱渙散農(nóng)村基層團(tuán)隊組織，加強(qiáng)農(nóng)村團(tuán)隊員隊伍先進(jìn)性建設(shè)，規(guī)范團(tuán)隊內(nèi)教…………

（二）加強(qiáng)基層“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)，把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢。開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)及村民素質(zhì)提升培訓(xùn)行動。大力實施“傳幫帶”工程，組織農(nóng)村人才與青年技術(shù)人員及新型職業(yè)農(nóng)民“結(jié)對子”，加快后備人才培養(yǎng)，帶動農(nóng)民群眾…………

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（四）加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，把干部優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢。基層干部庸政懶政背后有不同原因，應(yīng)針對不同“致庸致懶”原因和干部的不同特點對癥下藥，真正樹立基層干部干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。針對年輕干部“不愿為”“不會為”“不敢為”的，要加強(qiáng)傳幫帶力度和教育培訓(xùn)力度，建立領(lǐng)導(dǎo)和普通職工交…………

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