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弘揚(yáng)五四精神專題團(tuán)隊(duì)課講稿范文
五四運(yùn)動(dòng)是我國近現(xiàn)代史上具有里程碑意義的重大事件,五四精神是五四運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。新時(shí)代中國青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,堅(jiān)定理想信念,站…………
一、繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,要加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)歷史意義和時(shí)代價(jià)值的認(rèn)識(shí)
爆發(fā)于民族危難之際的五四運(yùn)動(dòng),是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)拉開了…………
x歷來高度重視繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神。許多老一輩革命家在青年時(shí)期曾深受五四運(yùn)動(dòng)的影響,團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人多次高度評(píng)價(jià)五四運(yùn)動(dòng)的革命意義,熱情謳歌五四精…………
五四精神的核心是愛國主義精神,這也是我們民族精神的核心。x來,在x領(lǐng)導(dǎo)下,一代代中國青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,積極投身團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革…………
…………
五四精神體現(xiàn)了中國人民和中華民族近代以來追求的先進(jìn)價(jià)值觀,與我們今天弘揚(yáng)和踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是相通的。五四運(yùn)動(dòng)前后,先進(jìn)知識(shí)分子和革命青年在追…………
二、繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,要代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年
青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在x直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,1922年中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的前身中國社會(huì)主義青年團(tuán)在中國革命的偉大洪流中正式成立。1939年5月,x在五四運(yùn)動(dòng)二十周年之際首次舉辦五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活…………
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x不僅從團(tuán)隊(duì)和國家工作全局出發(fā)為青年工作掌舵領(lǐng)航,還身體力行關(guān)懷鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)成才,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。他多次到高等院校、職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)考察調(diào)研,參加學(xué)生活動(dòng),與師生座談,或以書信的方式與各行各業(yè)、各年齡層青年交流,既談學(xué)習(xí)方法、工作方法,也聊人生理想、道路選擇。在給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)的回信中,他強(qiáng)調(diào)“得其大者可以兼其…………
三、繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者
每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。當(dāng)代青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代,這個(gè)新時(shí)代既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時(shí)代,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間,也承載著偉大時(shí)代使命。在紀(jì)念…………
…………
新時(shí)代青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,使其放射出更加奪目的時(shí)代光芒,必須堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格,努力…………
四、繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,要把握好新時(shí)代共青團(tuán)的職責(zé)使命
青年工作,抓住的是當(dāng)下,傳承的是根脈,面向的是未來。今年是x青年團(tuán)成立x,x來中國共青團(tuán)始終承擔(dān)著組織動(dòng)員廣大青年為完成團(tuán)隊(duì)的中心任…………
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在x成立x慶祝大會(huì)上,x向新時(shí)代的中國青年發(fā)出號(hào)召:要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,不負(fù)團(tuán)隊(duì)和人…………
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