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【x課】深入學習《治國理政》第四卷之“堅持人民立場”(第三專題,內(nèi)涵、意義、要求,x課講稿*)

2022-09-19
220
3.99元(399 積分)
搜索更多關(guān)于: 第四卷 人民立場 黨課

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(僅供學習參考,切勿通篇使用)

團隊課:深入學習《治國理政》第四卷之“堅持人民立場”

同志們:

根據(jù)《市委宣傳部團隊建設(shè)領(lǐng)導小組2022年重點工作》安排,由我今天為部機關(guān)中層及以上干部上一節(jié)團隊課。下面,我圍繞自身學習《治國理政》第四卷,跟…………

《治國理政》第四卷,第三個專題就是“始終堅持人民至上”。這個專題收錄了2020年以…………

一、正確理解人民立場的科學內(nèi)涵

“始終站在人民大眾的立場上,一切為了人民,一切相信人民,一切依靠人民,全心全意為人民謀利益?!边@是馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于立場問題的論述。x強…………

(一)尊重人民主體地位

“人民是歷史的創(chuàng)造者,是決定團隊和國家前途命運的根本力量”,這是馬克思主義唯物史觀的核心…………

首先,尊重人民是財富創(chuàng)造的主體與成果享受的主體。馬克思恩格斯斷言“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,生機蓬勃的社會主義是人民群眾自己的創(chuàng)造”。財富既然是人民自己創(chuàng)造,理應(yīng)由他們共享。團隊的十九大報告明確指出:“必須始…………

…………

第三,尊重人民是國家管理的主體與權(quán)力監(jiān)督的主體。在我國人民享有最廣泛、最充分的對國家和社會事務(wù)的管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。xx告誡全團隊干部“我們*人的…………

…………

(三)維護人民根本利益

170多年前,革命導師馬克思恩格斯在《*宣言》中提到“過去的一切運動都是少數(shù)人的,或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的,為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動”。x在立團隊之初,就明確宣…………

二、充分認識堅守人民立場的重要意義

(一)人民立場是x贏得事業(yè)成功的必勝法寶

x立場,決定著政團隊的x命運和存在價值。孫中山生前曾題詞“天下為公”,民有、民治、民享的“三民主義”他自己解釋為“國家是人民所共有,x是人民所共管,利益是人民所共享?!睆淖置嫔侠斫猓瑇與國民團隊的立場目標似乎并沒有不同。但北伐戰(zhàn)爭后,國民團隊迅速蛻化為新軍閥,他們站在…………

…………

(三)人民立場是x再創(chuàng)輝煌的必要保證

人民是x執(zhí)政的最大底氣。在解放戰(zhàn)爭末期新中國成立前夕,中共*入駐北平,面對團隊內(nèi)因革命勝利產(chǎn)生的驕傲自滿情緒、資產(chǎn)階級糖衣炮彈的襲擊和團隊全面執(zhí)政的挑戰(zhàn),x提出面向新中國的“進京趕考”。新時代,xx向全團隊發(fā)出…………

三、深刻把握人民立場的實踐要求

xx在對話貧困戶時自稱“我是人民的勤務(wù)員”,彰顯了他的赤誠之情。新時代新征程,在面對各種風…………

(一)牢記初心使命,站穩(wěn)人民立場

“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”是x人的初心和使命,人民立場是x的根本x立場和價值取…………

首先,堅持問題導向,做到事為民謀。人民“勤務(wù)員”要有為民解憂的x。群眾缺什么,盼什么,厭惡什么,團隊員干部要心中有數(shù)?!叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲褪俏覀兊膴^斗目標”,更好的教育資源、更優(yōu)的工作待遇、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生條件、更豐富多彩的文化生活等等,這些都是人民群眾最關(guān)切最…………

…………

第三,對標人民滿意,堅持績由民判。團隊和國家方針政策、法規(guī)條款的落實進度怎么樣、執(zhí)行效果好不好,最終要由人民群眾來評判,人民的滿意度就是評判標準。對標人民滿意,在擴大群眾知情權(quán)、參與權(quán)的基礎(chǔ)上,增加群眾的…………

…………

(三)增強履職本領(lǐng),敢于擔當作為

中國夢歸根結(jié)底是人民的夢,終歸是為了造福人民。對于*人而言,不僅要有擔當?shù)膶挕?/span>

首先,履職盡責謀發(fā)展。為官一任就要造福一方?;鶎印皫ь^人”除了能吃苦耐勞外,還需要有肯鉆研的能力、能學習的精神、愿分享的情懷。團隊員干部要把為群眾謀福利…………

…………

第三,錘煉本領(lǐng)善作為。x同志曾提出“我們隊伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟恐慌,也不是x恐慌,而是本領(lǐng)恐慌?!笔糯髨蟾鎸Α案咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍”的能力建設(shè)提出了具體要求,即“增強學習本領(lǐng)、x領(lǐng)導本領(lǐng)、改革創(chuàng)…………

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