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教育存在的問(wèn)題和意見(jiàn)建議

教育活動(dòng)目的是讓我們貫徹團(tuán)隊(duì)的重要精神落實(shí)落地，是激勵(lì)我們*人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)…………

一、問(wèn)題原因分析

一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年來(lái)，x教育，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等教育活動(dòng)在許多地區(qū)出現(xiàn)了良好的經(jīng)驗(yàn)做法，但也有一些單位在借鑒先進(jìn)做法…………

…………

三是……增加基層負(fù)擔(dān)。治國(guó)安邦，重在基層。然而，誤把教育當(dāng)成“材料教育”導(dǎo)致基層迎檢多、負(fù)擔(dān)重是不容忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有的部門(mén)和單位甚至拿…………

二、意見(jiàn)建議

一是打消“上下左右一個(gè)樣”的顧慮。在別的地區(qū)形成了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，可以借鑒，但借鑒不等于照抄照搬，必須把握特殊性、增強(qiáng)針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)…………

…………

三是打消“材料教育增負(fù)擔(dān)”的顧慮。要控制好“量”，教育不是“材料教育”，盲目追求數(shù)量，出現(xiàn)“文山會(huì)?！钡葐?wèn)題，勢(shì)必造成形式主義，要堅(jiān)持舉措服…………

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