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“x課”寫作提綱、小標(biāo)題（30組）

（文章編號：23110904）

1.學(xué)好“三類課”教育“聲”入人心

學(xué)好“專題課”，提升理論自信。

學(xué)好“行走課”，延展學(xué)習(xí)深度。

學(xué)好“掌上課”，拓展學(xué)習(xí)維度。

2.“三類課”讓教育鮮活走心

理論課“深”情宣講重溫紅色歷史

音樂課“聲”入人心傳唱紅色歌曲

情景課“身”臨其境賡續(xù)紅色精神

3.“三大課”推動“課開講啦”活動走深走實

“云端”課“潮”起來。

“田間課”火起來。

“紅色課”熱起來。

4.“多元課"激發(fā)教育“新活力”

“移動課”讓學(xué)習(xí)不掉隊。

“鄉(xiāng)音課”讓學(xué)習(xí)有溫度。

“庭院課”讓學(xué)習(xí)接地氣。

5.“3+課堂”講出“課”新花樣

開設(shè)“主題+”聯(lián)合課堂，把“刻板說教”變“生動活潑”，讓課“動”起來。

打造“基地+”實境課堂，把“照本宣科”變“身臨其境”，讓課“活”起來。

設(shè)置“互動+”體驗課堂，把“理論灌輸”變“雙向交流”，讓課“近”起來。

…………

27.“三式課”夯實教育有“聲”有“色”

“聯(lián)合式課”在“聽學(xué)”中堅守使命擔(dān)當(dāng)。

“閱讀式課”在“讀學(xué)”中尋找初心力量。

“打卡式課”在“選學(xué)”中激活前進動力。

28.“四精心”推動“課開講啦”

精心組織，“課開講啦”有聲勢。

精心打磨，“瑤鄉(xiāng)課”有特色。

精心設(shè)計，“云端課”掀熱潮。

精心運用，“紅色課”入人心。

29.突出“三化”抓實抓好“課開講啦”活動

課內(nèi)容特色化，讓開講主題融入常態(tài)。

課講師多元化，讓課內(nèi)容生動鮮活。

課形式新穎化，讓開講效果演繹精彩。

30.“三個注重”讓“微課”深入基層

注重時間把控，變“一小時”為“五分鐘”。

注重精簡內(nèi)容，變“講大課”為“微話題”。

注重授課方式，變“理論課”為“實踐課”。

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