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“檢視整改”寫作提綱、小標(biāo)題(30組)
(文章編號:23111304)
1.注重三個(gè)實(shí)效,動(dòng)真碰硬抓好檢視整改
以實(shí)干為導(dǎo)向?qū)崒?shí)在在履好職盡好責(zé)
把實(shí)效當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)實(shí)在在轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能
用實(shí)績來說話實(shí)實(shí)在在解難題辦實(shí)事
2.抓住“三個(gè)三”推動(dòng)教育檢視整改做細(xì)做實(shí)
抓好“三個(gè)到位”,形成齊抓共改合力。
一是思想認(rèn)識到位。
二是組織部署到位。
三是責(zé)任落實(shí)到位。
堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”,確保檢視整改不漏項(xiàng)。
一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向,對標(biāo)對表找差距。
二是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,立查立改抓整治。
三是堅(jiān)持成果導(dǎo)向,真抓實(shí)改求實(shí)效。
建立“三個(gè)機(jī)制”,統(tǒng)籌推進(jìn)整改建長效。建立跟蹤問效機(jī)制。建立整改推進(jìn)機(jī)制。建立整改長效機(jī)制。
3.“三項(xiàng)清單”推動(dòng)檢視整改出實(shí)效
整改整治清單
破解難題清單
辦好事實(shí)事清單
4.以“三個(gè)三”推進(jìn)教育檢視整改著力在改得準(zhǔn)、改得好、改得深上求實(shí)效
堅(jiān)持“三個(gè)到位”,力求問題改得準(zhǔn)
堅(jiān)持從思想認(rèn)識、調(diào)查研究、問題查擺三個(gè)到位入手
抓住“三個(gè)關(guān)鍵”,力求問題改得好
以清單管理動(dòng)態(tài)化,措施制定具體化,監(jiān)督檢查常態(tài)化“三個(gè)關(guān)鍵”為著力點(diǎn)
落實(shí)“三項(xiàng)制度”,力求問題改得深
通過建立驗(yàn)收制度、持續(xù)跟蹤問效、同步建章立制固根本
5.以三大“視角”深化檢視整改落實(shí)落地
突出“精準(zhǔn)視角”,既善于發(fā)現(xiàn)問題又善于解決問題
運(yùn)用“遠(yuǎn)光視角”,既考慮眼前問題又考慮長遠(yuǎn)問題
開啟“全景視角”,既解決點(diǎn)狀問題又推動(dòng)全面發(fā)展
…………
26.檢視問題不遮丑強(qiáng)化落實(shí)抓整改
強(qiáng)化學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想。
深入查擺,扎實(shí)推進(jìn)。
建立清單,立查立改。
27.以“三評”抓實(shí)檢視整改
從嚴(yán)評議保方向,推動(dòng)問題找準(zhǔn)挖深
綜合評判重成效,促進(jìn)措施落細(xì)落實(shí)
定期評定分優(yōu)劣,實(shí)現(xiàn)整改常態(tài)長效
28.“三個(gè)堅(jiān)持”靶向發(fā)力抓檢視整改
堅(jiān)持刀刃向內(nèi),深挖細(xì)查找差距
堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,動(dòng)真碰硬抓整改
堅(jiān)持嚴(yán)督實(shí)導(dǎo),成果轉(zhuǎn)化出實(shí)效
29.把好“三個(gè)度”,將檢視問題工作做實(shí)做細(xì)
在征求意見建議上,把好“廣度”聽真聲
在對表對標(biāo)檢查上,把好“準(zhǔn)度”求實(shí)效
在剖析問題癥結(jié)上,把好“深度”促整改
30.“三個(gè)三”推動(dòng)查糾整改環(huán)節(jié)工作扎實(shí)開展
“三個(gè)強(qiáng)化”確保各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。強(qiáng)化警示監(jiān)督。
“三個(gè)豐富”確保學(xué)習(xí)教育貫穿始終
豐富學(xué)習(xí)方式。豐富學(xué)習(xí)時(shí)間。豐富學(xué)習(xí)載體。
“三個(gè)注重”確保查糾整改深入推進(jìn)
注重開門納諫。注重拓展范圍。注重查糾效力。
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