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教育生活會個人問題清單、相互批評意見（40組）

1.理論學習不夠系統。雖然能夠嚴格落實“第一議題”制度，但學習缺乏連續(xù)性和系統性，日常偏重于集體學習，個人自學主動性不夠，往往與自己分管工作緊密的內容就多學一…………

2.系統研究不夠深入。在領會實質方面還缺乏一以貫之的自覺性，在一定程度上忽視了理論聯系實際、理論指導實踐的重要原則和根本作用，實際上所學的理論與實際主要工作脫…………

3.學用結合不夠緊密。在學以致用、學用結合上做得還不夠，理論與實踐結合不緊，在實踐中做深做細做實還有欠缺，在工作中運用x武裝頭腦、指導工作、推動實踐上還有不…………

4.對“兩個確立”認識不足。雖然已經入x多年，但是素養(yǎng)方面還不夠高，判斷力、領悟力、執(zhí)行力不夠強，對“兩個確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，未能完全…………

5.三力不夠強。站位全縣經濟社會發(fā)展全局，將x風廉政建設和工作融入全市中心工作的意識還不強，在吃透精神、準確把握省、市工作重心和節(jié)奏方面還存在思考不…………

6.貫徹新發(fā)展理念不夠深。對新發(fā)展理念先導性認識不夠，在中國式現代化、五大發(fā)展理念的系統性和辯證性…………

…………

36.激勵x員干部擔當作為的措施不多。在調動干部工作積極性，激勵干部干事創(chuàng)業(yè)的作用發(fā)揮不明顯。比如，如何在現有人力情況下，調度工作…………

37.抓x建、抓廉政建設的氛圍不夠濃厚對x員干部的教育管理以支部為單位，以集中學習理論為主，組織干部到教育基地…………

38.加強干部日常管理監(jiān)督不夠嚴格。存在“重選任、輕管理”的問題，對“一把手”的管理監(jiān)督存在薄弱環(huán)節(jié)…………

…………

40.對領導干部教育管理缺少硬度。對部分干部在工作中表現出來的庸懶散現象，工作效率不高，工作標準不高的問題…………

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