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市教育局教育扶貧調研督導工作報告范文

按照市脫貧攻堅指揮部辦公室部署要求，市教育扶貧專項督導組結合前期督導和近期摸底調研情況，現(xiàn)將建檔立卡貧困家庭子女異地就學相關教育補助政策落實和暑期留守兒童關愛工作情況報告如下：

一、當前現(xiàn)狀

（一）關于建檔立卡貧困家庭子女異地就學相關教育補助政策落實情況

截至x月底，我市20xx年春季學期受助學生信息和數據上報等工作圓滿完成，全市資助各類家庭經濟困難學生x人，發(fā)放資助資金x萬元。其中資助建檔立卡貧困家庭學生x人，發(fā)放資助資金x萬元，實現(xiàn)全市建檔立卡貧困家庭學齡教育人口（3-18歲）在校學生資助全覆蓋。

1.制定印發(fā)了《關于落實建檔立卡貧困家庭在校學生資助全覆蓋工作方案》，明確建檔立卡貧困家庭學生全部納入且優(yōu)先享受國家資助，對符合國家政策資助條件的確?！皯M助”，全面落實國家資助政策。

2.對數據庫實行動態(tài)管理。建立健全以縣為主的教育精準扶貧建檔立卡學齡教育人口基本信息數據庫，重點核查本地建檔立卡貧困家庭學齡教育人口總體情…………

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（二）關于留守兒童關愛工作情況

20xx年以來，教育和民政部門先后牽頭建立留守兒童關愛工作聯(lián)席會議制度，協(xié)調x個成員單位，印發(fā)了《關于建立xx市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議制度的通知》，列出《xx市留守兒童關愛工作職能任務責任清單》，定期開展討論、研究、交流，對工作中存在的問題集中會商，分頭、分類…………

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二、存在問題

（一）關于建檔立卡貧困家庭子女異地就學相關教育補助政策

1.按照國家資助政策規(guī)定，因學籍不在本地，異地就讀建檔立卡學生不能在戶籍所在地享受學生資助政策。在讀學校因資助政策所限，只能對符合條件的貧困生發(fā)放資助資金。部分建檔立卡學生因未申請或不符合國家資助政策規(guī)定而不能享受教育補助。

2.地方性整合資金來源為項目資金，且十分有限，滿足本地在籍在校建檔立卡學生教育補助就顯得…………

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三、工作舉措及意見建議

（一）關于落實建檔立卡貧困家庭子女異地就學相關教育補助政策

1.實行雙線雙責。建檔立卡教育補助與學生資助同步進行，雙管齊下，互不影響。對在本地就讀的建檔立卡家庭學生全面納入國家資助政策實施資助，對異地就讀的建檔立卡家庭學生由地方z府設立教育扶持資金，用于異地就讀建檔立卡學生教育補助。

2.由縣（市、區(qū)）統(tǒng)計到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所有對象憑個人申請、學生所在學校出具的學籍證明到鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦或財政…………

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（二）關于留守兒童關愛工作

1.嚴格執(zhí)行留守兒童關愛工作聯(lián)席會議制度，由民政部門牽頭督促落實留守兒童關愛工作職能任務責任清單，建議推廣四川“童伴計劃”，為村（社區(qū)）選聘留守兒童守護專員，當孩子們的“監(jiān)護人”

2.繼續(xù)開展家庭教育培訓，加強家庭教育指導服務，強化家校聯(lián)系制度，構建學校、家庭、社會…………

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