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大學生村官述職報告（個人工作總結）

xx年x月經(jīng)省委組織部統(tǒng)一選聘，有幸成為xx鎮(zhèn)xx村大學生村官。x年來，我時刻牢記組織賦予大學生村官“下得去、留得住、干得好”的重托，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，拼搏奮進、擔當實干，較好地完成了組織交付的各項任務，推動全村各項工作不斷邁上新臺階。現(xiàn)將工作情況匯報如下。

一、勤于學習、自覺錘煉，不斷提升服務基層能力

（一）增強學習自覺，牢記職責使命。時刻把學習作為精神追求和z治自覺，深入學習貫徹**思想和團隊的十九大及歷次全會精神，堅持以現(xiàn)代網(wǎng)絡、農(nóng)家書屋、報刊雜志以及各類培訓班、專題講座等為學習載體，將個人自學與集體學習相結合，扎實開展團隊的群眾路線教育實踐活動、“兩學一做”學習教育、“*、*”教育，不斷提高自身思想z治修養(yǎng)和基層實踐能力。

（二）加強團隊性修養(yǎng)，錘煉過硬作風。我始終以一名合格*員的標準嚴格要求自己，充分利用“三會一課”“團隊員活動日”等有效載體，積極組織村內(nèi)團隊員開展形式多樣的團隊員服務活動，切實抓好基層團隊建設各項制度落實，不斷錘煉團隊性修養(yǎng)，拉進干群關系，塑造大學生村官的良好形象。積極傳承“理論…………

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二、深入一線、履職盡責，積極投身村內(nèi)各項事務

（一）強化教育引導，當好惠農(nóng)政策“宣傳員”。圍繞中、省、市、縣出臺了一系列強農(nóng)惠農(nóng)政策，針對基層群眾文化水平低、了解政策渠道窄的現(xiàn)狀，我結合自身專業(yè)，不斷強化對各項強農(nóng)惠農(nóng)政策的認識，認真組織團隊員群眾深入學習，采取集中宣講、發(fā)放資料、制作展板、召開會議、個別談心等方式…………

（二）創(chuàng)新工作思路，當好產(chǎn)業(yè)發(fā)展“指導員”。一是利用遠程教育、農(nóng)家書屋、團隊員中心戶等平臺，積極組織團隊員群眾觀看農(nóng)村種植、養(yǎng)殖、加工、服務等實用技術，學習一技之長，拓寬致富渠道。累計組織觀看xx余場，培訓團隊員群眾xx余人次。二是以發(fā)展村集體經(jīng)濟為契機，通過實地走訪、調(diào)查統(tǒng)計…………

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四、總結經(jīng)驗、認識不足，揚帆起航再出發(fā)

x年的村官經(jīng)歷讓我成長不少，完成了由學生到村官身份的轉變，獲得了群眾的認可，組織的信任，家人的支持，和前行的方向。但同時也讓我看到自己的不足，一是對新時代農(nóng)村發(fā)展新理念、新思想的理解不夠深刻；二是應對基層復雜工作的方式方法還不夠靈活；三是自身能力與組織要求、群眾期盼還有差距。

x年的基層工作，讓我深刻認識到：“不下基層，不做村官，不知人間百苦、百姓之難…………

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