（僅供學習參考，切勿通篇使用）

強化理論武裝寫作提綱、小標題（30組）

1.

深化“理論武裝”鍛造“最強大腦”

深化“理論武裝”，注入“精神營養(yǎng)”，鍛造“最強大腦”。

深化“理論武裝”，注入“行動營養(yǎng)”，鍛造“最強大腦”。

深化“理論武裝”，注入“力量營養(yǎng)”，鍛造“最強大腦”。

2.

念好理論武裝的“三字經”

念好“深悟透，勤為先，性相近，習相遠”，養(yǎng)成良好學習習慣。

念好“抬標桿，立責任，善思考，強執(zhí)行”，強化學習責任意識。

念好“靈活學，創(chuàng)新授，講共情，重實效”，創(chuàng)新理論學習方式。

3.

團隊員干部理論武裝關鍵要“走心”

要在“思”上走心，做到“學”而有悟。

要在“聽”上走心，做到“學”而有方。

要在“行”上走心，做到“學”而有效。

4.

基層理論武裝顯實效需“換個包裝”

換個“新穎包裝”，打造成“深入人心”的“爆品”。

換個“簡單包裝”，做一個…………

…………

16.

理論學習貴有“三味”

一是要突出理論學習“團隊”味。

二是要突出理論學習“鮮”味。

三是要突出理論學習“趣”味。

17.

在“射擊場”領會理論指導實踐

加強理論武裝需“壓滿實彈"

加強理論武裝需“瞄準對象”。

加強理論武裝需“上膛射擊"。

18.

理論學習拒絕“欲‘學’還羞”

理論學習拒絕用“包裝”代替“武裝”。

理論學習拒絕用“做完”代替“做好”。

理論學習拒絕用“真空”代替“真懂”。

19.

理論學習更要秉持“釘釘子精神”

要有“擠”勁，著力破解“熱衷應酬不勤學”的問題。

要有“巧”勁，著力…………

…………

29.

做有“優(yōu)良特性”的基層干部

用扎實理論突破思想盲點，做基層工作的“清醒人”。

用業(yè)務能力打破群眾壁壘，做基層工作的“奮斗人”。

用自律心態(tài)保持工作熱情，做基層工作的“老實人”。

30.

打造公務員成長成才“孵化器”

加強理論武裝，做好思想“風向標”。

加強實踐鍛煉，當好行動“助推器”。

加強評價激勵，用好考核“指揮棒”。

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