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x課：從“人教版教材”看x形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)

前段時(shí)間，人教版教材插畫持續(xù)發(fā)酵，各類消息甚囂塵上，隨著網(wǎng)友的不斷深挖，其背后包藏的險(xiǎn)惡…………

一、清醒認(rèn)識(shí)教材插圖背后潛藏的險(xiǎn)惡用心

輿論發(fā)酵初期有插畫屆業(yè)界人士稱“畫者本身應(yīng)無惡意，網(wǎng)友把一些東西放大化了”，知名畫家烏合麒麟也發(fā)…………

細(xì)節(jié)一：“唐氏綜合征”般的面孔

縱覽人教版1-6年級(jí)數(shù)學(xué)教材插畫中的兒童，幾乎都是目光呆滯、臃腫笨拙，清一色的寬眼距、塌鼻梁、吐舌…………

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細(xì)節(jié)三：搞西方品牌或價(jià)值輸入

插畫師仿佛對(duì)“星條旗”情有獨(dú)鐘，不止一次搞“美國(guó)國(guó)旗元素”與“紅領(lǐng)巾”的混搭。還有暗戳戳植入紐約百年老店…………

相信看到這里每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)答案，是不是頓感魚龍混雜、蛇神當(dāng)?shù)?？難道真的僅僅是“審美差異”“資金不…………

二、當(dāng)前x形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的深刻警示

x形態(tài)工作是為國(guó)家立心，為民族立魂的工作，對(duì)于作為國(guó)家未來、民族希望的年輕一代則更為重…………

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x在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后就告誡我們：美國(guó)通過武力對(duì)付我們的手段已經(jīng)不靈通了，要高度警惕其通過和平演變的方…………

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警示三：思想的高地不種花就會(huì)長(zhǎng)草

x曾講過“凡是要推翻一個(gè)政權(quán)，總要先制造輿論，總要先做x形態(tài)方面的工作。革命的階級(jí)是這樣，反革命的階級(jí)也是這樣?！被仡櫛臼兰o(jì)初格魯吉亞、烏克蘭等國(guó)爆…………

“社會(huì)主義陣營(yíng)與資本主義陣營(yíng)的斗爭(zhēng)，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”，敵人對(duì)我的“西化”“分化”一刻也…………

三、堅(jiān)決打贏x形態(tài)安全主動(dòng)仗

x在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上深刻指出：“能否做好x形態(tài)工作，事關(guān)x的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)…………

（一）堅(jiān)持x引領(lǐng)，在理論武裝中明悉本心

當(dāng)前廣大x員群眾普遍有著對(duì)x、國(guó)家和人民的樸素感情，“愿為盛世之中華奉獻(xiàn)吾輩之青春”的感情真摯而熱烈，但其思想認(rèn)識(shí)還停留在純粹感性層面，缺乏牢固的理…………

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（四）堅(jiān)持先聲奪人，在立破并舉中凝聚人心

x形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)一直有著其“先入為主”的固有特點(diǎn)，誰(shuí)占據(jù)了先期主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就有可能事半功倍，搶占先機(jī)，對(duì)于辨別能力相對(duì)有限的青年x員更是如此。而美西方x媒體等…………

同志們，x形態(tài)決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政x的性質(zhì)，決定著舉什么旗、走什么路的問題，30多年前蘇聯(lián)亡x亡國(guó)…………

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