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【2篇】x內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶工作制度*(2篇,實施方案)

2021-03-16
94
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關(guān)于建立健全團隊內(nèi)激勵關(guān)懷機制的實施方案(1)

各團隊支部:

根據(jù)*和省、市、縣委關(guān)于建立健全團隊內(nèi)激勵關(guān)懷機制的有關(guān)要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬列主義、*思想、中國特色社會主義理論體系、**思想為指導(dǎo),認真貫徹落實團隊的十九大會議精神,堅持團隊要管團隊、從嚴(yán)治團隊,著眼于加強團隊的執(zhí)政…………

二、主要舉措

(一)進一步完善團隊內(nèi)激勵機制

1.在z治待遇上激勵。認真落實團隊內(nèi)規(guī)章制度賦予團隊員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)等各項民主權(quán)利,完善團隊內(nèi)情況通報、重大決策征求意見建議等制度。著力推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,認真落實“三會一課”等z治制度,激發(fā)團隊員的主體意識,發(fā)揮團隊員的主…………

…………

(二)進一步完善團隊內(nèi)關(guān)懷機制

1.開展談心談話。嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”等z治生活制度,廣泛開展團隊組織負責(zé)人與團隊員、團隊員與團隊員之間的談心交心活動,在團隊員遇到困難、發(fā)生矛盾、出現(xiàn)失誤、存在問題、提拔使用等情況時進行談話,使團隊員干部及時受到組織上的教育、關(guān)懷和幫助,不斷增強工作的進取心和責(zé)任感。

2.組織走訪慰問。每年元旦、春節(jié)、“*”前夕,組織開展送溫暖活動,對老團隊員、長期患病團隊員、生活困難團隊員集中進行走訪慰問。團隊員患病住院、家庭…………

…………

(三)進一步完善團隊內(nèi)幫扶機制

1.做好團隊內(nèi)結(jié)對幫扶工作。認真開展團隊組織結(jié)對共建、團隊員結(jié)對幫扶、團隊員志愿服務(wù)等活動,增強基層團隊組織的吸引力和凝聚力。廣泛開展結(jié)對幫扶活動,團隊員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與幫扶活動,采取“一幫一”、“多幫一”等形式做好幫扶工作。采取“輸血”與“造血”并重的幫扶方式,廣泛開展送技…………

…………

三、資金籌集和管理

(一)資金籌措。團隊內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶資金采取“財政撥一點、團隊費劃一點、團隊員捐一點”的方式進行籌措。團隊員捐款堅持“個人自愿、量力而為”的原則,由各基層團隊…………

…………

四、組織保障

(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各團隊支部要高度重視,成立團隊內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,明確專人負責(zé),細化職責(zé)任務(wù),定期調(diào)度推進,及時化解困難問…………

…………

團隊內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶制度(2)

為切實做好關(guān)心愛護基層團隊員的工作,對困難團隊員進行幫扶,為他們辦好事、辦實事,排憂解難,充分體現(xiàn)團隊和z府、社會的關(guān)懷與溫暖,使“連心、強基、模范”三大工程取得實效,制定本制度。

一、團隊內(nèi)激勵機制

1、建立責(zé)任激勵機制。健全完善xx鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子抓團隊建設(shè)和團隊建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制、團隊員領(lǐng)導(dǎo)干部抓基層團隊組織建設(shè)聯(lián)系點制度,并認真抓好落實。積極開展“團隊組織活動…………

…………

二、團隊內(nèi)關(guān)懷機制

1、建立經(jīng)常性談心制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與部門負責(zé)人及工作人員之間、團隊支部書記與團隊支部委員之間要經(jīng)常交流思想,溝通情況,并堅持與團隊員開展談心談話制度。做到在團隊員遇到困難、發(fā)生矛盾、出現(xiàn)失誤、存在問題、提拔使用等情況時必須進行談話。談話形式既可以單獨談心,也可以集體談話。

2、建立走訪慰問制度。每年春節(jié)、“*”等節(jié)假日或團隊員患病住院、家庭發(fā)生意外、生活…………

…………

三、團隊內(nèi)幫扶機制

1、建立困難團隊員信息臺賬。結(jié)合團隊內(nèi)年報統(tǒng)計,對生活困難、獨居、老弱病殘等困難團隊員做好登記工作,為開展團隊內(nèi)幫扶工作提供準(zhǔn)確信息。通過日常的關(guān)懷幫助,使…………

…………

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