（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

省z府研究室主任談文稿起草八個(gè)問(wèn)題

（覃道明）

（文章編號(hào)：21050802）

今天與大家交流的題目是：《再談文稿起草的八個(gè)問(wèn)題》。之所以叫“再談”，因?yàn)?014年曾經(jīng)在室（中心）內(nèi)部培訓(xùn)上講過(guò)《文稿起草八問(wèn)》。隨著形勢(shì)任務(wù)的變化，文稿起草中一些新的問(wèn)題逐漸凸顯。借此機(jī)會(huì)，作點(diǎn)歸納概括，與大家交流。同時(shí)，兩個(gè)“八問(wèn)”前后銜接，形成姊妹篇章。

第一問(wèn)：為什么z府系統(tǒng)必須極端重視z治性文稿

現(xiàn)在，z治性文稿越來(lái)越重要、越來(lái)越被重視，z治性文稿的寫(xiě)作越來(lái)越成為室（中心）的重要職責(zé)和任務(wù)。z治性文稿無(wú)論是駕馭難度、理論高度、思想深度,還是領(lǐng)導(dǎo)的重視程度,都堪稱文稿工作的難中之難、重中之重、關(guān)鍵中的關(guān)鍵。為什么這么講呢？

（一）從工作性質(zhì)來(lái)講，必須把寫(xiě)好z治性文稿放在首位。我們團(tuán)隊(duì)作為馬克思主義政團(tuán)隊(duì)，講z治是突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是一以貫之的要求。z府工作是在團(tuán)隊(duì)委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的，這是我們鮮明的z治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)。因此，z府工作必須旗幟鮮明講z治。

在省z府第五次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上，曉東省長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的“十個(gè)務(wù)必”，第一個(gè)就是“務(wù)必講z治”。z府工作首先要講z治，這是做好z府工作的根本前提。研究室（中心）作為z府主要參謀智囊，直接為z府主要領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，這就決定了必須把寫(xiě)好z治性文稿、政策性文稿放在首位。

（二）從突出短板來(lái)講，必須把寫(xiě)好z治性文稿擺在重要位置。z治性文稿是當(dāng)前z府研究室（中心）文稿服務(wù)的突出短板。為什么會(huì)寫(xiě)不好z治性文稿？

我認(rèn)為有“三不”：一是不感冒。從感情上排斥。有的同志認(rèn)為，z府工作就是抓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，熟悉這方面的文稿就行了。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)工作中有z治，z治工作中也有經(jīng)濟(jì)，不可能分開(kāi)。二是不擅長(zhǎng)。平時(shí)對(duì)z治理論學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，在z治性文稿方面練習(xí)不多，導(dǎo)致撰寫(xiě)z治性文稿不內(nèi)行，離工作要求和領(lǐng)導(dǎo)期望差距較大。三是不自信。認(rèn)為z治性文稿是z府研究室（中心）的短板，對(duì)寫(xiě)好z治性文稿缺乏底氣，信心不足，甚至有畏難心理。

（三）從實(shí)踐要求來(lái)講，必須更加重視對(duì)z治性文稿寫(xiě)作的系統(tǒng)訓(xùn)練。寫(xiě)好z治性文稿肯定不容易，關(guān)鍵是怎么去看待，怎么去攻堅(jiān)克難。清朝學(xué)者彭端淑在《為學(xué)》中說(shuō)：“天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣?！比魏坞y事，只要用心去做就不難。重在做到“三個(gè)系統(tǒng)”：

一要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不能一般化、碎片化、零散化。要有計(jì)劃、系統(tǒng)地認(rèn)真學(xué)習(xí)**系列重要講話精神和*治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》第一版要聞、理論版和評(píng)論員文章，以及《求是》雜志理論文章，讀一些經(jīng)典著作等。既要讀進(jìn)去，又要讀出來(lái)。讀進(jìn)去，就是廣泛吸納有用的知識(shí)；讀出來(lái)，就是善于一線串珠，理清歷史脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯關(guān)系，形成自己的知識(shí)體系。有知識(shí)不一定就有力量，只有形成系統(tǒng)體系和構(gòu)架的知識(shí)才有力量。

二是系統(tǒng)練習(xí)。有一個(gè)“一萬(wàn)小時(shí)定律”，就是說(shuō)不管你做什么事情，只要堅(jiān)持一萬(wàn)小時(shí)，就可以成為該領(lǐng)域的專家?！俺？?，胸中有本；常寫(xiě)，筆下生花”。平時(shí)要多作一些z治理論學(xué)習(xí)研究，多寫(xiě)一些相關(guān)的文稿、文章，特別是針對(duì)z治表態(tài)、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、巡視整改等方面，抓緊練習(xí)、勤加練習(xí)，提高z治性文稿的寫(xiě)作能力。

三是系統(tǒng)總結(jié)。*同志講過(guò)，總結(jié)好，大有益。思考、總結(jié)是學(xué)習(xí)的深化，學(xué)得越多、思考越深，就越能形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。今年下半年以來(lái)，我們定期對(duì)重要文稿進(jìn)行“復(fù)盤檢討”，參與起草的同志談得失，其他同志談體會(huì)，室（中心）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家感到受益匪淺。

第二問(wèn)：為什么必須突出觀點(diǎn)致勝

觀點(diǎn)是文稿的文眼，觀點(diǎn)好，文稿就成功了大半。領(lǐng)導(dǎo)就是引領(lǐng)、向?qū)?，如何引?dǎo)干部群眾？關(guān)鍵靠思想。思想領(lǐng)先是最有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)先，思想領(lǐng)導(dǎo)是最具權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)思想越深邃，越能撥動(dòng)干部群眾的心弦，越能引起大家的共鳴，形成統(tǒng)一的思想和意志。而觀點(diǎn)則是領(lǐng)導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)。

（一）觀點(diǎn)是文稿的核心。觀點(diǎn)體現(xiàn)文稿主題，文稿好不好，最根本的取決于觀點(diǎn)。*同志曾告誡，寫(xiě)文章要處理好材料和觀點(diǎn)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“材料應(yīng)與觀點(diǎn)統(tǒng)一”，形成自己的看法。

比如，*同志講的“槍桿子里面出政權(quán)”“星星之火，可以燎原”“一切反動(dòng)派都是紙老虎”等；*同志講的“發(fā)展是硬道理”“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義,資本主義也有計(jì)劃;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會(huì)主義也有市場(chǎng)”；*同志關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、五大發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“兩山論”等，一聽(tīng)說(shuō)懂，號(hào)召力強(qiáng)，是觀點(diǎn)致勝的典范。

（二）好觀點(diǎn)的基本標(biāo)準(zhǔn)。觀點(diǎn)好不好，主要看是否精準(zhǔn)到位、概括新穎、沖擊力強(qiáng)，是否簡(jiǎn)潔清晰、表達(dá)有力、通俗易懂，是否內(nèi)容美與形式美相統(tǒng)一。不善于提煉觀點(diǎn)的主要原因有三個(gè)：

一是依賴性強(qiáng)。一級(jí)推一級(jí)，一級(jí)靠一級(jí)，更多寄希望于領(lǐng)導(dǎo)拿盤子、出主意。二是畏難情緒。因?yàn)殡y度大，有的同志不愿作系統(tǒng)思考，或者缺乏全局觀念。三是慣性思維。以前怎么講的，現(xiàn)在稍作改動(dòng)繼續(xù)講，依然還是老套路、老辦法。要看到，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的要求越來(lái)越高，那種一般化、無(wú)創(chuàng)新、簡(jiǎn)單應(yīng)付的文稿是不可能過(guò)關(guān)的。

（三）善于形成好的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)是文稿的“四梁八柱”。一篇文稿觀點(diǎn)立住了，文稿也就立住了。如何提煉觀點(diǎn)呢？

一是善于從*講話中汲取。這就要求對(duì)**系列重要講話有一個(gè)全面深入的學(xué)習(xí)、深刻到位的領(lǐng)悟，用時(shí)才能信手拈來(lái)。比如，今年年初，全省召開(kāi)深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，省長(zhǎng)講話的第一個(gè)方面是：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓緊抓好的大事。這一觀點(diǎn)來(lái)自于**在中共*z治局第三十八次集體學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

二是善于原始創(chuàng)新。原創(chuàng)更能體現(xiàn)文稿高度、深度和寬度，是理論修養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華與集成。比如，今年省z府第六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議，主要是“兩會(huì)”結(jié)束后z府工作的部署會(huì)。省長(zhǎng)沒(méi)有講幾個(gè)抓落實(shí)，而是圍繞“干”字，講了“上下同欲對(duì)標(biāo)干、突出重點(diǎn)精準(zhǔn)干、擼起袖子加油干、遵循規(guī)律科學(xué)干、撲下身子務(wù)實(shí)干”五個(gè)觀點(diǎn)，既體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的思想高度和務(wù)實(shí)力度，又起到了提神鼓勁的作用。原創(chuàng)觀點(diǎn)能讓人耳目一新、醍醐灌頂，形成前所未有的強(qiáng)大震撼效應(yīng)。因此，原創(chuàng)文稿歷來(lái)就是文稿工作的高峰。

三是善于集成創(chuàng)新。劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”凡是研究一個(gè)問(wèn)題，先要搞一個(gè)文獻(xiàn)綜述，看看前人在這方面都有什么見(jiàn)解。比如，去年省長(zhǎng)的新經(jīng)濟(jì)講話，“新經(jīng)濟(jì)是引領(lǐng)新常態(tài)的重要?jiǎng)恿?，新?jīng)濟(jì)是發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的重要焦點(diǎn)，新經(jīng)濟(jì)是后發(fā)趕超和先發(fā)引領(lǐng)的重要支撐”三大意義，就是在大量總結(jié)歸納不同省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和專家學(xué)者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提煉升華得出自己深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。

第三問(wèn)：為什么必須講新話

*同志要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于講新話。**曾強(qiáng)調(diào)，講話求新，就是要根據(jù)特定的講話場(chǎng)合寫(xiě)出有特色、有新意的文稿。求新，既可以體現(xiàn)在謀篇布局上，也可以體現(xiàn)在遣詞造句上，適當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，恰到好處的比喻、排比、對(duì)仗等修辭方法，都可以增加文章的形象性和感染力。

（一）講新話是領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的具體體現(xiàn)。古人說(shuō)，“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。能不能講出新意，反映一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平、理論水平、經(jīng)驗(yàn)厚度以及語(yǔ)言表達(dá)能力。這里的新意，既包括在探索規(guī)律、認(rèn)識(shí)真理上有新發(fā)現(xiàn)、講前人沒(méi)有講過(guò)的話，又包括把*精神、上級(jí)要求與本地區(qū)本部門本單位實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在解決問(wèn)題上講有新思路、新舉措的話；既包括角度新、材料新、語(yǔ)言表達(dá)新，又包括講富有個(gè)性、特色鮮明、生動(dòng)活潑的話。講新話是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，倒逼研究室（中心）的同志刻苦學(xué)習(xí)、深入鉆研、求新求變。當(dāng)然，講出新意，并不是要去刻意求新，更不能背離馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，背離團(tuán)隊(duì)的路線方針政策去標(biāo)新立異。

（二）講不出新話實(shí)際上是對(duì)工作研究不深。領(lǐng)導(dǎo)講話主要是針對(duì)開(kāi)展工作來(lái)的，對(duì)工作研究越深，講話就越有新意。講新話確實(shí)不容易。韓愈曾經(jīng)說(shuō)，“惟陳言之務(wù)去，戛戛乎其難哉”，講的就是“陳言老話”難去。為什么講不出新話，根本原因：

一是功底不夠。主要是對(duì)z治、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)悟不深。二是懶政行為。不愿作深入的思考和研究，也不在意受眾的評(píng)價(jià)。三是思想陳舊。不愿意接受新事物，存在對(duì)傳統(tǒng)套路的路徑依賴。用馬云的話講，就是第一看不見(jiàn)、第二看不起、第三看不懂、第四來(lái)不及。四是對(duì)工作缺乏研究。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。李瑞環(huán)同志說(shuō)過(guò)，講新話體現(xiàn)的是對(duì)工作的研究深度，不是文字游戲。我們不能為寫(xiě)稿子而寫(xiě)稿子，而忘記領(lǐng)導(dǎo)講話的根本指向是推動(dòng)工作。

（三）與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)講新話要求。

一是學(xué)習(xí)新知識(shí)并用于新實(shí)踐。隨著知識(shí)更新速度加快，政研干部必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)升級(jí)個(gè)人的知識(shí)體系，并應(yīng)用于文稿實(shí)踐。

二是熟悉傳統(tǒng)套路并堅(jiān)決拋棄傳統(tǒng)套路。國(guó)畫(huà)大師齊白石曾說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死?！蔽覀兗纫朴凇把T而入”，還要敢于“破門而出”。在迅速熟悉傳統(tǒng)寫(xiě)作套路、掌握文稿寫(xiě)作規(guī)律的同時(shí)，敢于拋棄傳統(tǒng)寫(xiě)作套路，努力開(kāi)創(chuàng)新的表現(xiàn)手法與表現(xiàn)形式。

三是夯實(shí)功底并下足功夫。一方面，要努力夯實(shí)理論功底、政策功底、實(shí)踐功底、知識(shí)功底、文字功底，打牢基礎(chǔ)。另一方面，要狠下功夫。唐朝詩(shī)人賈島創(chuàng)作時(shí)常?！皟删淙甑茫灰麟p淚流”。我們要保持精益求精的態(tài)度，不斷在結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面反復(fù)打磨，始終樹(shù)立一流標(biāo)準(zhǔn)、打造一流服務(wù)，寫(xiě)出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的一流文稿。

特別要強(qiáng)調(diào)的是，講新話就要善于講故事。這既是一種新的表達(dá)方式，也是一種講新話的形式。**要求，要“講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音”。**每次出訪,無(wú)論會(huì)談、交流，還是撰文、演講,都注重采取講故事的表達(dá)方式。

李克強(qiáng)總理也是如此。今年3月，李克強(qiáng)總理訪問(wèn)澳大利亞期間，在澳大利亞最具影響力的《澳大利亞人報(bào)》發(fā)表署名文章：《推動(dòng)中澳關(guān)系向前走》，其中講到“前進(jìn)，也是我從中澳兩國(guó)國(guó)歌中聽(tīng)到的關(guān)鍵詞”，引申出兩國(guó)關(guān)系只能向前，不能后退。

現(xiàn)在很多省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常善于講故事。比如，不久前，江蘇省委書(shū)記李強(qiáng)向外國(guó)政要與使節(jié)宣介江蘇時(shí)，就講了三個(gè)故事：江蘇南部，有一家企業(yè)叫“好孩子”；江蘇中部，有一家企業(yè)叫“中天科技”；江蘇北部，有一家企業(yè)叫“徐工”。講完故事之后進(jìn)行提升總結(jié)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。今年以來(lái)，省長(zhǎng)在“親”“清”政商關(guān)系座談會(huì)、自貿(mào)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組第二次全體會(huì)議、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)儀式等講話和演講中，都是從講故事開(kāi)始的。

第四問(wèn)：為什么必須克服文稿起草中的隨意性

政研人必須時(shí)刻牢記，我們不是自由撰稿人、不是公知，我們提供的文稿不是個(gè)人文稿，而是用于領(lǐng)導(dǎo)決策和施政的。

（一）隨意性是政研工作的大敵。文稿是輔助領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作的重要手段。文稿的隨意性會(huì)造成領(lǐng)導(dǎo)工作不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠螅@個(gè)責(zé)任誰(shuí)都承擔(dān)不起。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，任何一個(gè)小小的錯(cuò)誤都有可能被無(wú)限放大，造成難以挽回的負(fù)面影響。這方面的例子比比皆是，既影響領(lǐng)導(dǎo)形象，也影響單位形象，還影響個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。我們?nèi)魏螘r(shí)候都要始終牢記文稿工作無(wú)小事，文稿工作忌隨意，要做到嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，以對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待文稿工作。

（二）隨意性背后有著深層次問(wèn)題。文稿工作的隨意性，至少反映出三個(gè)方面的問(wèn)題：一是態(tài)度問(wèn)題。沒(méi)有充分認(rèn)清文稿工作的重要性，為完成任務(wù)而求快，不愿意花更多精力，把文稿工作當(dāng)作一般性工作來(lái)對(duì)待。二是作風(fēng)問(wèn)題。有些同志過(guò)度依賴部門提供的代擬稿，過(guò)度依賴審核人的最后把關(guān)，而不是在自己那一關(guān)做到山窮水盡，這是工作作風(fēng)不深不細(xì)不實(shí)的表現(xiàn)。三是能力問(wèn)題。對(duì)如何做到規(guī)范表述心中無(wú)數(shù)、手中無(wú)術(shù)。

（三）切實(shí)提高文稿起草的精準(zhǔn)性。**對(duì)團(tuán)隊(duì)的新聞?shì)浾摴ぷ魈岢隽恕白龅剿枷肷细叨戎匾暋⒐ぷ魃暇珳?zhǔn)有力”的要求，這也應(yīng)該是對(duì)政研工作的要求?？朔S意性，要做到兩點(diǎn)：

一是讀原文、查原文、用原文。凡定性觀點(diǎn)、重要素材必有出處，定性的話一定要去查原稿，這要作為鐵的紀(jì)律固定下來(lái)，切實(shí)把精準(zhǔn)表達(dá)作為一種思維方式、一種寫(xiě)作形式、一種撰文習(xí)慣。

今年的省《z府工作報(bào)告》滿意度為什么這么高？除了精煉、務(wù)實(shí)之外，還有非常重要的一點(diǎn)，就是“精準(zhǔn)”。這是一篇集眾智、集大成的報(bào)告，報(bào)告每一句定性的話都有出處、都有來(lái)歷、都有依據(jù)。一萬(wàn)四千多字的報(bào)告，支撐的各類素材是數(shù)百萬(wàn)字、上千萬(wàn)字。

二是訓(xùn)練精準(zhǔn)的思維方式、寫(xiě)作方式。文稿求穩(wěn)妥、求嚴(yán)密，必須建立在完善的知識(shí)構(gòu)架、嚴(yán)密的邏輯思維、精準(zhǔn)的材料數(shù)據(jù)之上。要花時(shí)間、花精力，就像蓋房子，既要精巧設(shè)計(jì)構(gòu)柱搭架、又要精裝修慢工出細(xì)活。不是特別緊急的文稿，寧肯放慢速度，也要追求準(zhǔn)確無(wú)誤。要做到謀定而后動(dòng)（先設(shè)計(jì)好布局）、閱盡后動(dòng)筆（盡可能參閱全部素材）。

第五問(wèn)：為什么必須強(qiáng)調(diào)基本功的規(guī)范訓(xùn)練

基本功是從事文稿工作的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。有了扎實(shí)的基本功，才有下一步的能力提升空間。

（一）基本功訓(xùn)練不規(guī)范是目前的突出問(wèn)題。目前，文字關(guān)等基本功不過(guò)關(guān)的問(wèn)題還比較突出，主要體現(xiàn)在：

一是邏輯不清、層次不分。觀點(diǎn)不能支撐主題，內(nèi)容不能支撐觀點(diǎn)，前后重復(fù)，雜亂無(wú)章。

二是語(yǔ)言表達(dá)不精準(zhǔn)、無(wú)力度。要么離題萬(wàn)里，要么不知所云，該講的沒(méi)有講到位，不該講的知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

三是選取的材料或素材撿了芝麻、丟了西瓜。抓不住要害和關(guān)鍵，這既與個(gè)人能力不足有關(guān)，也與平時(shí)訓(xùn)練不夠有關(guān)。

機(jī)關(guān)文稿中所稱之為經(jīng)典的，都是一代又一代政研人在實(shí)戰(zhàn)中摸索出來(lái)的，沒(méi)有專門的教材，但可以總結(jié)研究，形成規(guī)范。

（二）把質(zhì)量規(guī)范作為研究室（中心）文稿的第一標(biāo)準(zhǔn)。

有些同志有一個(gè)通病，就是寫(xiě)文稿“野路子”太多、隨意性太大，通常是跟著感覺(jué)走，自己想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，糾正起來(lái)難度非常大，花費(fèi)時(shí)間很長(zhǎng)，根本原因是缺乏基本功的規(guī)范訓(xùn)練。要把質(zhì)量規(guī)范作為文稿第一標(biāo)準(zhǔn)、第一道工序來(lái)抓，形成嚴(yán)格的寫(xiě)作規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。第一關(guān)都過(guò)不好，就很難為領(lǐng)導(dǎo)搞好文稿服務(wù)。

（三）堅(jiān)持用有效的方法進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練。方法得當(dāng)，事半功倍。

一是照本精練。為幫助同志們更好地適應(yīng)文稿工作的新要求，我們定期編印《例文選讀》，讓大家在寫(xiě)稿過(guò)程中參照練習(xí)如何謀篇布局、如何支撐觀點(diǎn)、如何引經(jīng)據(jù)典、如何層層遞進(jìn)論述，把規(guī)范意識(shí)貫穿到文稿起草全過(guò)程。

二是自我訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)幫帶很重要，但做好文稿工作根本的還是要靠自己努力。大家要有自我訓(xùn)練的主動(dòng)意識(shí)，自我加壓，立足自身、抓住平時(shí)，多方請(qǐng)教、反復(fù)訓(xùn)練，形成規(guī)范思維。我不主張沒(méi)有深入研究思考拿起筆就寫(xiě)，只有想明白，才能干明白。

在素材使用上要做到“三個(gè)善于”：即善于歸集各類精彩的素材，善于區(qū)分最有價(jià)值的素材，善于抓取最高含金量的素材。

三是嚴(yán)格苦練。文稿工作是苦差事，必須下苦功夫。講究方法，就是讓大家從一開(kāi)始就少走彎路，逐漸做到不走彎路。如果沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練，彎路可能一直都要走下去。軍隊(duì)講z治之所以講得好，與平時(shí)講z治的嚴(yán)格要求與嚴(yán)格訓(xùn)練密切相關(guān)。俄羅斯飛行員的飛行技術(shù)之所以高超，根本原因在于從一開(kāi)始就立足最復(fù)雜條件，接受苛刻而規(guī)范的訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)流程，慢慢深入骨髓、形成自我意識(shí)和習(xí)慣。

第六問(wèn)：為什么必須突破文稿能力的“高原瓶頸”

教育心理學(xué)中有一個(gè)概念叫“高原現(xiàn)象”，是指在學(xué)習(xí)或技能的形成過(guò)程中，出現(xiàn)的能力水平暫時(shí)停頓甚至下降的現(xiàn)象。這里借用了這一概念。一般來(lái)講，突破“高原瓶頸”之后，就會(huì)有一覽眾山小的感覺(jué)，能力水平也隨之穩(wěn)步提升。每一個(gè)研究室（中心）都需要能擔(dān)大任的精兵強(qiáng)將：特長(zhǎng)很突出、能力很全面、沒(méi)有明顯的短板、能夠獨(dú)擋一面。但是精兵強(qiáng)將有一個(gè)成長(zhǎng)規(guī)律，其中一個(gè)必須環(huán)節(jié)就是要突破“高原瓶頸”。

（一）很多人為什么不能突破文稿寫(xiě)作中的“高原瓶頸”？

文稿工作入門不是最難的，難在入門后迅速提高能力和水平。不能突破主要有三個(gè)原因：

一是思維水平跟不上。理論水平?jīng)Q定思維層次、文稿水平。有的同志缺乏理論思維和思維方式的系統(tǒng)訓(xùn)練，導(dǎo)致跟不上時(shí)代發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的要求。二是進(jìn)取動(dòng)力不足。有調(diào)查顯示，有些人在一個(gè)行業(yè)入職7年，往往小有成就，但是也很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。在職業(yè)倦怠期，往往對(duì)職業(yè)前景、職業(yè)價(jià)值產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致一度陷入職業(yè)迷茫。文稿服務(wù)工作是個(gè)很辛苦的活，更容易讓人產(chǎn)生倦怠心理。一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，激情消失，沒(méi)有了拼搏進(jìn)取的奮斗姿態(tài)，工作就容易陷入停滯。三是知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺。文稿服務(wù)綜合性很強(qiáng)，要求我們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人文科學(xué)、自然科學(xué)等知識(shí)都要懂，并且不是淺層次地懂，許多方面必須達(dá)到專家水平。如果知識(shí)面不夠?qū)拸V，不注重通過(guò)全面學(xué)習(xí)來(lái)優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，工作質(zhì)量就很難再上新臺(tái)階。

因此，學(xué)文科的同志，要抓緊彌補(bǔ)自然科學(xué)的短板，強(qiáng)化邏輯思維能力，提升思維嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)理工科的同志，要抓緊補(bǔ)人文知識(shí)不足的短板，夯實(shí)文化功底。當(dāng)然，這種改造提升不可能一勞永逸，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（二）如何突破“高原瓶頸”？

一要樹(shù)立事業(yè)情懷?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄皹?lè)之”就是把工作當(dāng)事業(yè)，樂(lè)在其中。既然從事這份職業(yè)，就要干一行、愛(ài)一行、專一行，在本職崗位上開(kāi)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、打造品牌效應(yīng)。

二要提高思維能力。文稿要靠思想站立，而能不能出思想取決思維能力。人的思維能力取決于兩個(gè)方面：一方面是智力的強(qiáng)弱，這方面大多數(shù)人差別不大；另一方面是能否運(yùn)用思維技巧。思維技巧運(yùn)用得好的人，即使智力一般，也能高人一籌。提高思維能力有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

一是不要局限自己的視野。能夠隨時(shí)接受新事物、新觀點(diǎn)、新思想，善于綜合、比較和取舍。二是系統(tǒng)思考。不要線性思維，要有系統(tǒng)思維，既系統(tǒng)考慮文稿的主題，也系統(tǒng)思考會(huì)議的對(duì)象、場(chǎng)合、性質(zhì)，全面把握才能達(dá)到理想的效果。三是突破慣性思維。在研究文稿提綱時(shí)，既要繼承以往好的做法，也要解開(kāi)思想上的束縛，鼓勵(lì)大膽奇思異想，鼓勵(lì)新老同志多提建議，最后把好的觀點(diǎn)和想法都吸收進(jìn)來(lái)，達(dá)到集思廣益的效果。

三要提高學(xué)習(xí)能力。這是突破“高原瓶頸”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的深度決定文稿的高度，學(xué)習(xí)能力決定文稿能力。要堅(jiān)持問(wèn)題牽引學(xué)習(xí)，把研究解決問(wèn)題作為提高學(xué)習(xí)能力、提升思想質(zhì)量的重要途徑。帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，盯著問(wèn)題去思考，善于抓住問(wèn)題背后的問(wèn)題，剖析原因背后的原因，在深入思考中解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中深化思考。要提高快速閱讀能力，能夠從海量的、繁雜的材料與信息中找到你所需要的關(guān)鍵觀點(diǎn)、關(guān)鍵信息、關(guān)鍵數(shù)據(jù)。要能夠駕馭統(tǒng)率別人的觀點(diǎn)，而不被別人的觀點(diǎn)所左右。

第七問(wèn)：為什么必須把“零差錯(cuò)”作為工作底線

研究室（中心）起草的文稿是領(lǐng)導(dǎo)文稿，不能錯(cuò)、錯(cuò)不得，也錯(cuò)不起，必須做到周詳、周全、周密，確保萬(wàn)無(wú)一失。從這個(gè)意義上講，必須把“零差錯(cuò)”作為文稿服務(wù)的底線要求。否則，差之毫厘可能謬以千里。1930年4月，閻錫山與馮玉祥結(jié)成反蔣聯(lián)盟，發(fā)動(dòng)了討伐蔣介石的中原大戰(zhàn)。閻錫山和馮玉祥召開(kāi)聯(lián)席軍事作戰(zhàn)會(huì)議，決定各派一支精銳部隊(duì)，在河南省的沁陽(yáng)縣會(huì)師，集中優(yōu)勢(shì)兵力，一舉聚殲駐在河南省的蔣介石軍隊(duì)。誰(shuí)知散會(huì)后，馮玉祥的作戰(zhàn)參謀在擬定調(diào)動(dòng)部隊(duì)的命令時(shí)，將“直插沁陽(yáng)”寫(xiě)成“直插泌陽(yáng)”，兩地相距數(shù)百公里之遙，一撇之多、一字之差，輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)、改變歷史。

（一）樹(shù)牢風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

一方面，思想認(rèn)識(shí)要到位。**對(duì)金融工作強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立與風(fēng)險(xiǎn)賽跑的意識(shí),做到守土有責(zé)。這個(gè)要求對(duì)文稿工作也很適用。雖然研究室（中心）系統(tǒng)不是實(shí)權(quán)部門，不存在濫用職權(quán)方面的風(fēng)險(xiǎn)，但從領(lǐng)導(dǎo)工作性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)要求來(lái)講，主要服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的“說(shuō)”，體現(xiàn)對(duì)工作的指導(dǎo)，不能有絲毫馬虎，不能出半點(diǎn)問(wèn)題。

另一方面，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要嚴(yán)格把控。長(zhǎng)期從事文稿工作，我們對(duì)文稿起草中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)必須心中有數(shù)。要分門別類，列出目錄清單，時(shí)刻對(duì)照、嚴(yán)格審核，不留任何明顯的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）做到三個(gè)零差錯(cuò)。

一是z治方面“零差錯(cuò)”。z治性是z府文稿的第一屬性。一方面，在引用z治性表述上要精準(zhǔn)無(wú)誤。特別是專有名詞或表述，要與*保持一致。另一方面，在涉及z治性問(wèn)題或其它重大敏感問(wèn)題上，必須與*精神保持相一致。政研人腦子里永遠(yuǎn)要有一根弦：領(lǐng)導(dǎo)文稿就是z治文稿，切不可有絲毫麻痹大意。

二是實(shí)例數(shù)據(jù)“零差錯(cuò)”。實(shí)例與數(shù)據(jù)是文稿的重要支撐，如果不真實(shí)、不準(zhǔn)確，觀點(diǎn)很容易不攻自破。所列實(shí)例必須與事實(shí)相符，引用數(shù)據(jù)必須來(lái)自權(quán)威，必須與官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)保持一致。

三是用詞用語(yǔ)“零差錯(cuò)”。用詞用語(yǔ)考驗(yàn)的是文字基本功，這方面錯(cuò)誤是最低級(jí)的錯(cuò)誤，是最不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。有的地方多一個(gè)字或少一個(gè)字，意義可能全部變了。文稿再好，可能就因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)或一處錯(cuò)誤搭配，而大打折扣。

（三）把好三道關(guān)口。要多套幾個(gè)緊箍咒。

一要把好初稿關(guān)。初稿是決定文稿質(zhì)量的第一道關(guān)卡。很多錯(cuò)誤在初稿中一旦形成，后期審改很難發(fā)現(xiàn)。比如把“改革不停頓、開(kāi)放不止步”，寫(xiě)成“改革不止步、開(kāi)放不停頓”。要避免這一問(wèn)題，在起草初稿時(shí)必須認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，每個(gè)表述都必須有來(lái)源、有依據(jù)，且來(lái)源依據(jù)必須權(quán)威。

二要把好審核關(guān)。文稿審核的關(guān)鍵在于校正和提升。一般來(lái)講，審核者相比起草者，政策理論水平更高、知識(shí)范圍更廣、工作經(jīng)驗(yàn)更足、領(lǐng)導(dǎo)意圖把握更準(zhǔn)。審核者要發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，拿起“放大鏡”，戴著“顯微鏡”，對(duì)起草的文稿進(jìn)行全方位審視審查，對(duì)疑似問(wèn)題點(diǎn)要深查細(xì)究、精心推敲。

三要把好校對(duì)關(guān)。有人把校對(duì)比喻為字里行間的“啄木鳥(niǎo)”。校對(duì)是文稿出手的最后一道關(guān)卡，必須細(xì)而又細(xì)，確保萬(wàn)無(wú)一失。校對(duì)一篇文稿，最起碼要過(guò)兩遍：一是全文大聲誦讀一遍，最好兩人以上。二是針對(duì)易錯(cuò)重點(diǎn)，全部審查一遍。包括序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、多音易錯(cuò)字等。

第八問(wèn)：為什么必須培養(yǎng)良好的心態(tài)

心態(tài)的“態(tài)”，解字就是心大一點(diǎn)，就是心胸要寬廣。良好的心態(tài)必須以寬廣的胸懷來(lái)容納。美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。研究室（中心）的同志，所處崗位特殊，工作性質(zhì)特殊，必須培養(yǎng)良好的心態(tài)。

（一）好心態(tài)才能“立好足”。

文稿工作是幕后工作，任務(wù)重、要求高、責(zé)任大、壓力大，必須有一個(gè)健康、正確、平和的心態(tài)。心態(tài)好了，才能立好足、立穩(wěn)足，才能全身心投入文稿工作之中。心思不靜、心猿意馬、患得患失是文稿工作的大忌。立好足要做到“三個(gè)正確對(duì)待”：

一是正確對(duì)待名利。選擇了文稿工作，就要甘于默默無(wú)聞。寫(xiě)稿有我、出名無(wú)我，是我們工作性質(zhì)決定的。要習(xí)慣這種狀態(tài)，投入這種狀態(tài)，以服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)決策為最高標(biāo)準(zhǔn)，以得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾認(rèn)可為最大榮譽(yù)。

二是正確對(duì)待得失。有的同志認(rèn)為，在研究室（中心）工作沒(méi)有實(shí)權(quán)。但我們要看到權(quán)力是用來(lái)干事的，為領(lǐng)導(dǎo)文稿服務(wù)這個(gè)舞臺(tái)足夠?qū)?、足夠大，只要你有才，就有施展的最大空間。

三是正確對(duì)待崗位。**強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論在哪個(gè)方面、哪個(gè)部門、哪個(gè)地方工作的團(tuán)隊(duì)員干部，首先要明白自己的第一身份是*員，第一職責(zé)是為團(tuán)隊(duì)工作”。更何況我們工作在領(lǐng)導(dǎo)身邊，直接為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)，這是一種難得的z治責(zé)任。

（二）好心態(tài)才有“好狀態(tài)”。

狄更斯說(shuō)，“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量?！毖芯渴遥ㄖ行模┑耐疽⒅嘏囵B(yǎng)自己的陽(yáng)光心態(tài)，有好心態(tài)才會(huì)有好的精神狀態(tài)，而良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的重要前提。心態(tài)好的人工作時(shí)往往有三個(gè)特點(diǎn)：

一是樂(lè)觀向上。樂(lè)觀向上、好學(xué)上進(jìn)，不僅體現(xiàn)在文稿得到肯定、寫(xiě)出好文稿時(shí)的滿足感，更體現(xiàn)在能夠享受寫(xiě)作的過(guò)程，能夠體會(huì)攻堅(jiān)克難、以文言志、以文感人、以文助人、有所創(chuàng)新的快樂(lè)。同時(shí)，還要培養(yǎng)如讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等積極健康的興趣愛(ài)好，善于調(diào)節(jié)工作生活壓力，激發(fā)對(duì)工作對(duì)生活的激情，養(yǎng)成積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。

二是持之以恒。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，都能正確對(duì)待，始終專注于自己工作，執(zhí)著于文稿事業(yè)，不為外事分心、不為瑣事分憂，平時(shí)坐得下來(lái)、鉆得進(jìn)去、跳得出來(lái)，把拿出領(lǐng)導(dǎo)滿意的文稿當(dāng)作自己的追求。

三是認(rèn)真負(fù)責(zé)。把對(duì)文稿工作負(fù)責(zé)與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，認(rèn)清重大意義，扛起肩上責(zé)任，努力打造一支理想特別堅(jiān)定、作風(fēng)特別過(guò)硬、戰(zhàn)斗力特別強(qiáng)的文稿隊(duì)伍。

（三）好心態(tài)才有“好未來(lái)”。

有好心態(tài)，才能胸懷大格局、涵養(yǎng)大氣質(zhì)、勇于大擔(dān)當(dāng)、干成大事業(yè)。不要立志做大官，但一定要立志做大事，要善于把份內(nèi)的事做到極致。有了好的心態(tài)，就不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)名、不會(huì)與同事?tīng)?zhēng)利、不會(huì)與部屬爭(zhēng)功，能夠把更多有理想、有抱負(fù)、有激情、有能力的同志凝聚在你周圍，形成一個(gè)心往一處想、勁往一處使的良好的氛圍，形成一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。在這樣的氛圍和團(tuán)隊(duì)中，必定能謀求新發(fā)展、取得新業(yè)績(jī)、開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)。

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