（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

以教師發(fā)展為抓手，促進教學(xué)質(zhì)量提升

——讀《中小學(xué)校管理評價》心得體會

在內(nèi)容上，本書通過六章二十三節(jié)及八十四個案例與五個相關(guān)鏈接，遵循學(xué)校辦學(xué)的規(guī)律及學(xué)生成長和教師發(fā)展的規(guī)律，圍繞走進學(xué)?！霸u什么”和“怎樣評”這兩條線索，梳理出觀察與評價學(xué)校的關(guān)鍵因素和要點，幫助評價者觀察與評價學(xué)校的標準、方法和技術(shù)。

在結(jié)構(gòu)上，本書包括六章，分別是“學(xué)校治理結(jié)構(gòu)”、“學(xué)生管理”、“課程與教學(xué)管理”、“教師管理”、“教育資源管理”、“安全管理”。

現(xiàn)將我讀這本書的一些心得體會敘說如下：

我深刻地認識到—*大計，教育為本，為提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意的教育，我們要不斷完善中小學(xué)校管理評價體系。

習(xí)*強調(diào)：“教育…………

…………

作為廣大教育行政干部、教育督導(dǎo)人員和中小學(xué)校長、教師的必讀教材，這本書既是學(xué)校評價的指南，又是學(xué)校管理者進行自我約束、自我發(fā)展和自我評價的操作手冊，建議大家閱讀。

隨著時代的發(fā)展，社會對教師的要求越來越高，對教師的專業(yè)發(fā)展要求也隨之提高，教育的基石與精髓就是終身教育，終身學(xué)習(xí)。強調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)…………

…………

教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場所，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。

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