（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

公文小標(biāo)題的寫法

（文章編號(hào)：21070704）

小標(biāo)題怎樣才能做到形式靈活多樣，又能服務(wù)文章主題呢？不必發(fā)愁，我們精心總結(jié)小標(biāo)題擬寫五法，助你寫出提綱挈領(lǐng)、非凡精妙的公文小標(biāo)題。

要想寫出令人滿意的小標(biāo)題，先要知道好的小標(biāo)題長(zhǎng)啥樣。

判斷一組公文小標(biāo)題好不好，至少要從兩個(gè)方面來(lái)看：

功能上，以概括準(zhǔn)確、中心突出、邏輯清晰、深化主題為上。

形式上，以工整對(duì)稱、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、言簡(jiǎn)意賅、易讀好記為佳。

這是兩大標(biāo)準(zhǔn)。

具體擬寫時(shí)，我們還需掌握以下五種方法。

01

如何使小標(biāo)題契合主題？

總標(biāo)題是對(duì)全篇內(nèi)容的高度概括，是“綱”，各個(gè)小標(biāo)題均是從不同角度、不同層面對(duì)總標(biāo)題內(nèi)涵的展示，是“目”。它們共同服務(wù)于總標(biāo)題，呈現(xiàn)出一種“輪輻向心”和“眾星捧月”的態(tài)勢(shì)。

例：

一些方針政策性較強(qiáng)的公文如通知、意見(jiàn)等等，通常在第一個(gè)小標(biāo)題交代問(wèn)題的重要性及必要性，中間各題是有關(guān)指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)以及主要任務(wù)、政策措施等方面的內(nèi)容，最后則是組織領(lǐng)導(dǎo)方面的要求，都是從不同角度對(duì)總標(biāo)題加以說(shuō)明和解釋。

02

如何使小標(biāo)題合乎邏輯？

從邏輯角度講，公文總標(biāo)題與小標(biāo)題之間具有領(lǐng)屬關(guān)系，而各個(gè)小標(biāo)題相互之間則是并列關(guān)系。撰寫時(shí)要對(duì)其進(jìn)行合理地分類，不能彼此包容或者相互交叉，不該并列的不能并列。

對(duì)各個(gè)小標(biāo)題的設(shè)置，還要照應(yīng)全文主旨，分清性質(zhì)、輕重、主次，仔細(xì)考慮其排列次序，做到條理清楚。

例：

在總結(jié)某次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)所得到的重要啟示時(shí)，可以按照事理邏輯，分別從“基礎(chǔ)”、“目的”、“關(guān)鍵”、“根本”、“動(dòng)力”五個(gè)層面來(lái)總結(jié)，如此，覆蓋全面且環(huán)環(huán)相扣。

還可以依照事物的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程和發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)擬寫小標(biāo)題。

一、停飛——一個(gè)并不美麗的挫折；

二、挫折——一個(gè)并不可怕的對(duì)手；

三、戰(zhàn)勝挫折——一條走向成功的必由之路。

這在內(nèi)容上、層次上、時(shí)間上都符合事物發(fā)生發(fā)展變化的邏輯進(jìn)程。

03

如何使小標(biāo)題明確集中？

擬定小標(biāo)題，要特別注意不能過(guò)于雜亂，而要力求明確集中，寫得越單一越好。不要將幾個(gè)性質(zhì)不同、不能相提并論的問(wèn)題，硬行扯在一起，搞成“小雜燴”。同時(shí)，也不能將原本是性質(zhì)相同的問(wèn)題，卻分散到兩個(gè)小標(biāo)題中去說(shuō)。

例：

某單位《年度工作總結(jié)》共列有四個(gè)小標(biāo)題，其中第一個(gè)是：“解放思想，廣泛宣傳，積極爭(zhēng)取對(duì)外業(yè)務(wù)，努力開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)”。

不難看出，這個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容較為雜亂，既有思想z治方面的，又有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的，將這些性質(zhì)不同的事項(xiàng)硬行“捏”在一起，顯得頭緒紛繁，龐亂蕪雜。

這里再舉一個(gè)例子：

一、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，從組織上保障文明；

二、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧，從取向上體現(xiàn)文明；

三、不斷繁榮特色文化，從品位上塑造文明；

四、不斷提高市民素質(zhì)，從內(nèi)涵上展示文明。

這組小標(biāo)題中，隊(duì)伍建設(shè)與組織，特色文化與品味等等，無(wú)論是在范圍還是性質(zhì)上，都完美對(duì)應(yīng)，讓文章架構(gòu)一目了然。

04

如何使小標(biāo)題準(zhǔn)確凝練？

準(zhǔn)確，意味著小標(biāo)題應(yīng)最先考慮本段所寫的內(nèi)容主旨，必須概括得準(zhǔn)確無(wú)誤，不能跑偏。

凝練，意味著恰如其分。如果這種提煉和概括能夠按照一定的規(guī)律，并形成某種固定的格式與句型，通過(guò)不斷重復(fù)，反復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)使人加深印象，提高閱讀興趣，產(chǎn)生凝煉新穎，重點(diǎn)突出的效果。

例：

一、常思發(fā)展之策，堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)；

二、常懷學(xué)習(xí)之心，堅(jiān)持修身求知；

三、常存律己之念，堅(jiān)持拒腐防變。

這組標(biāo)題的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)一致，對(duì)仗工整，而且對(duì)各自段落的大意進(jìn)行了精準(zhǔn)概括。

05

如何使小標(biāo)題有藝術(shù)性？

一般來(lái)講，主要有四種方法：

運(yùn)用形象化的語(yǔ)句。例如《中紀(jì)委關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢工作座談會(huì)紀(jì)要》一文，其中最后一個(gè)小標(biāo)題“自己干凈才能幫助別人洗澡”，采用借喻手法，生動(dòng)活潑，耐人尋味。

運(yùn)用對(duì)仗式。但這種對(duì)仗一般只是講求字?jǐn)?shù)的對(duì)稱整齊，而非嚴(yán)格意義上的對(duì)仗。例如上文“總結(jié)工作，增強(qiáng)信心”、“全團(tuán)隊(duì)動(dòng)手，上幫下促”等便是。

運(yùn)用排比式。例如《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》下設(shè)五個(gè)小標(biāo)題：關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制；關(guān)于改善農(nóng)村商品流通；關(guān)于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)；關(guān)于提高經(jīng)濟(jì)效益、改善生產(chǎn)條件；關(guān)于加強(qiáng)思想z治工作和基層組織建設(shè)。以介詞“關(guān)于”作提示語(yǔ)，統(tǒng)轄全“局”，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁，富于表現(xiàn)力。

使用該段中具有概括性的“原話”。這在一些綜合性的簡(jiǎn)報(bào)以及先進(jìn)人物事跡材料中較為多見(jiàn)。

掌握這五大方法，對(duì)自己的小標(biāo)題進(jìn)行潤(rùn)色修飾，相信一篇公文的骨架就立住了。

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