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教育局公文寫作培訓講稿范文

（文章編號：25011003）

一、公文寫作的意義和目的

從干部隊伍建設要求領導干部“既要管業(yè)務又要抓隊伍”，我總結“既要完成任務又要培養(yǎng)…………

1.從單位的角度講，干部普遍具有良好的公文寫作能力，計劃、方案、總結、匯報等能以公文方式全…………

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2.從個人的角度講，公文寫作的水平高低，能綜合反映本人的工作思維和狀態(tài)（思路是否清晰、工作是否…………

機關工作人員應具備的三個基本能力，也是公務員考試測試的主要三個要素：口語表達（具備與周圍人溝通能力，準確傳遞和描述工作任務，能講清楚是干部最基本的素質(zhì)…………

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文字寫作中，要體現(xiàn)記數(shù)能力，大家應該準確記住工作的基本數(shù)據(jù)。

二、公文寫作“體現(xiàn)”

對干部的三個基本評價

1.文字寫作本質(zhì)上體現(xiàn)的是一個干部的領導思維。公文寫得好不好，首先可以看出工作是否有思路和想法。也就是…………

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3.文字寫作，內(nèi)容上體現(xiàn)了一個干部的工作水平?！霸趺锤伞焙汀霸趺磳憽笔窍嘟Y合的，“怎么干”是前…………

文字材料的“虛”與“實”也體現(xiàn)出工作的“虛”與“實”。在日常工作中，缺少鉆研精神，被動地執(zhí)行工作…………

三、公文寫作的特點

文字內(nèi)容簡明扼要，意思表達要全面、直接、準確、清晰。

1.簡明扼要：字字如金，是現(xiàn)代公文寫作的基本要求。要高效率、高質(zhì)量，把…………

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但也要防止寫得太簡單，問題沒有說清楚、講明白。因此，在考慮簡略的同時，要把事件或…………

例如：堅持“短實新”文風，除部署綜合性工作外，地方和部門文件一般不超過5000字，部署專項工作或者具體任務的文件…………

全面：體現(xiàn)文字寫作的系統(tǒng)觀點，要考慮描述、表達的事件和問題，前后歷史背景，左右事件…………

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4.清晰：全篇的內(nèi)容描述是否主題突出，各段的文字表述是否清楚明白，是否把該講的問題都講清…………

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七、寫作完成后需要注意事項

1.檢查意思表述是否清楚。材料主體完成后，首先檢查主題是否突出，每段文字的意思是否明確，內(nèi)容表述概念是否…………

2.文字歸納（裝筐）。每部分、每段或每句文字內(nèi)容表述原則上不重復。如有重復內(nèi)容就存在“啰嗦”的現(xiàn)…………

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5.標題序號要標準。先是大寫，一、二、后面沒有標點符號；再是括號內(nèi)大寫，（一）、（二）；其次是阿拉伯小…………

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